Taking
生根
Root
“社区策展人”年度计划
The Annual Project for “Community Curators"
在城市生态的讨论里，太多都是成人的视角，几乎没有孩子的声音。而要实现可持续的发展、实现代际平等，我们需要听见下一代人的需求。基于此，我们开展了八次以孩子们为对象的课程。希望听到孩子们对于城市生态与社区营造的意见与看法。
我们邀请了深耕于生态议题进行创作的艺术家曹明浩与陈建军作为导师。导师们有丰富的社区儿童合作经验，他们设计了生态工作坊。基于此，我们邀请了儿童史领域的专家，四川大学历史文化学院的辛旭老师作为学术观察员。
关系工作坊回顾
Workshop on the theme “Relationships”
有约束的环境：对植物、水的推测
Constrained Environment: Speculation on Plants and Water
桐梓林社区
本地的、外来的“桐梓林”植物
Local and exotic "Tongzilin" plants
第一节课，曹明浩老师首先向大家介绍植物学家印开蒲绘制的《四川省植被类型图》；引导大家发现以植物命名的成都地名，比如大家所生活的桐梓林社区。以此来带领小朋友们认识城市、街道、社区与植物之间多层次的关系。
第一堂课上课场景
之后，曹老师以19世纪后期，欧洲园艺学家引种岷江百合培育适应性强、抗病毒的百合新品种，挽救西方百合病害的例子，引导小朋友了解植物也会随着人类活动的迁移而迁移。并引导小朋友们作为“小小策划师”，在植被类型图上画出自己心目中一片“森林”。
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一个植物的故事
The story of a plant
第二节课的主题为“一个植物的故事”，临时导师艺术家陈建军老师和《成都河流故事》主编华桦老师的带领下进行。陈老师以随处可见的生活场景为例，从不同的视角展示城市植物的形态，引导大家发现植物在不同环境中生长会呈现不同的形态。
互相交流的老师与凝神听讲的小朋友
在课堂上，导师陈建军鼓励孩子们关注身边的细节、反思眼前的生活，并表达自己的想法。他以社区里的植物为例，我们视野里的植物都是有边界的，划定了一片区域，植物就只能长在那片区域里；植物也都是受约束的，他们被修剪为球状、水平状，是规则的状态，而不是自然生长的状态。这些细节都值得我们反思。
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找到“桐梓林溪”
Finding "Tongzilin Creek"
第三节课华桦老师以成都为基点，寻古探今，讲述我们身边的河流从“无名”到“有名”，再从“有名”到消逝的故事。
之后陈老师与华老师带领着学员们实地探访，沿着虚构的“桐梓林溪”的轨迹，感受城市的发展与变化。身处往昔的“千河之省”四川，“百河之都”成都，如今我们却难以在身边找到一条河流。通过行走、思考与想象，老师们引导孩子们关注人与自然的关系。
寻找已经消失的河流留下的痕迹
假若这条小河还在会是什么样子呢？人与自然的关系有没有其它相处模式呢？城市的发展离不开人与自然和谐共生的关系，古往今来，丰富的植物形态和发达的水系成就了成都的诗情画意和美丽富饶。通过对人与自然关系的反思，老师与家长们引导孩子描绘一个个梦想中美好的自然场景。
孩子们心目中的河流
未来社区环境可以是这样的吗？
Can the future community environment look like this?
第四节课老师们计划了一场2060年的社区环境会议，希望通过让孩子们想象、设计四十年后的社区环境，来培养他们的环保意识与主人翁意识，反思当今城市生态与社区治理的问题。
左右滑动进入会议现场
所有的地球居民都是平等的，上一代的人没有权力牺牲下一代人的资源来实现短期的发展，这在理论上是很容易被理解的，但是当下的利益和现实的享受很容易蒙蔽我们的双眼，为了解决迫切的现实问题，我们可能会选择过度开发和使用自然资源，从而把问题而不是资源留给下一代人。
在这种情况下如何实现“平等”、如何保护下一代人的生存权，此次工作坊的导师们提出了一个较为新颖的办法——让下一代人也参与讨论。下一代人的加入拓展了我们看待问题的眼光。短视的讨论会放大短期的利益，目光长远的讨论可能更容易实现“平等”。
而要保护下一代人也有同样的生存权，促成生存权利的“平等”，首先我们需要实现认识上的“平等。”那就是鼓励孩子们自发地进行表达，并重视他们的声音。
孩子们提案中的关键词
孩子们讨论的议题涉及到外来植物入侵、河流改道、城市绿化、石油泄漏、垃圾分类、海水淡化……
有的孩子在纸上画了一个房子，但是没有画烟囱，因为这样就不会有废气从烟囱里排放出来，对环境造成伤害；
有的孩子画的气球全是人吹的，因为这样气球里就不会是有害气体，也就不会污染大气；
还有的孩子画的未来社会的人们全都通过滑板和自行车来通行，这样没有汽车通行，就不会有尾气排放；
更小一些的孩子还无法明白环境问题是什么，但是他们也用自己的方式表达了自己心目中大自然的样子，由彩虹组成的河、水母跑步比赛、长了耳朵的树、植物舞会……
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在他们的脑海里，树可能会长耳朵，植物也是有生命、有感知能力的；在他们的理想社区里，水母和植物都会参加集体活动，生物与生物之间是有紧密联系的。
其实在孩子的引导下，很多大人也开始反思。这也是本次工作坊更进一层的深意。
会议现场精彩剪辑
有的时候孩子们不是太小、没有想法，而是我们没有给予足够的关注，因此忽略了他们的想法。
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生根年度计划招募推文：
生根计划总结回顾推文：
关系工作坊招募推文：
·下一篇推文，我们将为您呈现由芬雷、驻地创作者与多位嘉宾共同参与的“故事”工作坊。寻味地方美食与美食背后的情感纽带，用诗歌与故事串联起桐梓林片区的点点滴滴。
项目信息
Project information
生根----“社区策展人”年度计划
Taking Root ---- The Annual Project for “Community Curators"
周期：2020.09 - 2021.09
地点：成都市·武侯区·桐梓林社区
Cycle: 2020.09 - 2021.09
Location: Tongzilin Community，Wuhou District，Chengdu
项目总监Project Director
刘飞
Liu Fei
艺术总监Art Director:
胡燕子
Hu Yanzi
工作坊导师Workshop Instructors:
刘向晖、曹明浩、芬雷、李一凡、宁佳伟
Liu Xianghui, Cao Minghao, Fen Lei, Li Yifan, Ning Jiawei
学术观察员Academic Observers:
郭虹、辛旭、张意、张原
Guo Hong , Xin Xu, Zhang Yi, Zhang Yuan
在地社工Local Social Workers:
杨玲、陈联滨、曾鸣、任春霞、何子元、马子云
Yang Ling, Chen Lianbin, Zeng Ming, Ren Chunxia, He Ziyuan, Ma Ziyun
项目支持Support:
武侯区民政局
The Civil Affairs Bureau of Wuhou District
火车南站街道
The South Railway Station Subdistrict
主办单位Sponsor:
桐梓林社区
Tongzilin Community of Wuhou District
成都市爱有戏社区发展中心
I-YOU-SHE Community Development Center
合作伙伴Site Partners：
方志小说
Gazetteer-Novel
四川大学历史文化学院世界史系
Department of World History, School of History & Culture (Tourism) ，Sichuan University；
十方艺术中心
Dimensions Art Center；
天健文史社
Tianjian Literary and Historical Society；
“公共艺术与城市文化生态”研究小组
The Research Group of " Public Art and Urban Cultural Ecology"
莫方食验室
Mofun eatinglab
合作媒体 Media Partners:
天府文化杂志社、1314设计与艺术、一筑一事
Tianfu Culture Magazine,1314 Design and Art，Architecture and Living
转载：坊间 社区公共艺术
一路相伴 | I-U-SHE