《曹冲称象》导学案设计
学习目标：
1. 通过运用查字词典、书籍、网络等方式自学课文、自学浮力的原理，培养自主学习能力。
2. 通过运用重难点字词进行写作，培养语言运用能力及写作表达能力。
3. 通过划分段落、写出段落大意、总结文章的中心思想，培养学生的阅读理解能力，掌握判断、分析、归纳等逻辑思维能力。
4. 通过说一说你从课文中学到了什么，养成回顾、整理、归纳、总结的学习习惯及学习能力、学习策略意识。
5. 通过提出你的问题，培养质疑问难、发现问题、分析问题、解决问题的能力及意识。
6. 通过自学物体的沉浮原理及做试验，培养学生动手动脑能力、探究能力、观察能力以及分析、推论等逻辑思维能力。
7. 通过《曹冲称象》教育教学活动，学会明白学科知识、技能、思维方式等都不是孤立存在的，他们之间具有广泛的联系性、实践性、灵活性、生活性等。
预习任务：
1. 自学课文《曹冲称象》，找出文中重难点字、词，并用这些字、词写一段语义连贯的话（50-100字）。
学习目标：
① 通过运用查字词典的方式自学课文，解决课文中的难字、词，并学会抓住重点字词，培养自主学习能力。
② 通过运用重难点字词进行写作，培养语言运用能力及写作表达能力。
学习方法、策略：
① 运用字典、词典学习、掌握字、词的音形义。划出文中的重点字词，并准确理解。
② 可以运用从文中找出的重难点字、词写课后感、反思、心得体会，简写重述课文内容。这样既强化巩固了重难点字、词的音形义用，又回顾、梳理了课文内容，一举两得。
2. 再次阅读课文，文章应该分为哪几个部分？该怎样分？概括每个部分的段落大意，并说明划分的理由、依据。
学习目标：
会熟练运用划分段落的方法进行文章段落的划分，并能概括文章的段落大意。
学习方法、策略：
先温习文章划分段落的方法、特点，然后再通读课文，依据划分段落的方法、特点，找出划分的依据、理由进行段落划分。
3. 自学掌握曹冲称象的原理，写出此原理，并能够将此原理进行运用，解决实际生活问题。
学习目标：
① 学会运用各种资源进行自主学习，培养自主学习的能力、意识。
② 学会运用科学实验方法对科学概念、原理、规律进行实验验证，将书本中的间接经验转化为自己的直接经验，并能付诸于解决生活实际问题。
学习方法、策略：
① 自学科学课本有关“物体的沉浮”内容，或者运用书籍、网络、慕课等资源自学相关内容，掌握曹冲称象的原理。
② 动手做一做相应的试验，掌握其注意事项及进行实验的步骤要领。
4. 你觉得有哪些问题是你想解决的？请提出你的问题。
学习目标：
学会找出自己感到疑惑不解的问题，或者是自己觉得比较重要的问题、关键问题。培养自己的提问题的意识、能力、水平。
学习方法、策略：
试着提感兴趣的问题、疑惑不解的问题，逐渐发掘比较重要的问题、关键问题，或者是想考一考别人的问题等。请用1、2、3...列出，最好例举出理由、依据，并能够认真思考自我解决。
5. 想一想，你会运用哪些表现形式来展示《曹冲称象》的情境？你也想体验一下曹冲称象的过程吗？想一想，运用什么方式会更有趣味性、更好玩呢？
学习目标：
学会运用各种能力、方式表现、演绎、体验故事情境。
学习方法、策略：
① 采用音乐、舞蹈、课本剧、绘画、摄影等形式进行记录、展示表演。并与同伴合作准备，商量、研究相应的具体创作内容，并准备编舞、配音、绘画、摄影器材等。
② 采用对称大象重量、计算大象重量的方法、速度进行分组比赛。
6. 想一想，说一说你从课文中学到了什么？
学习目标：
培养学生养成反思、总结的习惯及意识。
学习方法、策略：
请用1、2、3...列出你的活动心得体会，并列出改进方法及措施。
《曹冲称象》教学课件设计
（略）