近日，河南一高校再现考研学生为占座通宵排队现象，并登上社交媒体热搜榜。有学生称，“场面有点离谱，但好像每年都会这样，自己也想找个背书的好地方……”考研占座抢座并非“新鲜事”，早在2014年就有学校出现过八九百名学生凌晨三四点排队占座的情况。近年来随着考研热度升高，“凌晨排队”“冲刺抢座”“铁链上锁”等占座行为更是屡见不鲜。
面对一年一度的“通宵排队占座新闻”，这也提醒学校，除了加强教育基础设施建设为学生提供良好学习环境之外，在学校管理方面也应跟上步伐“出新招”，优化管理方式，在寒冬中给学生多提供一分温度和便利。
对考研学生来说，一个稳定的座位能够省去每天资料搬运、找座学习的时间成本，通过“凌晨排队”去获得稳定座位，似乎极具“性价比”。另外，由于一些学校考研自习座位紧张，占座行为实则是对有限学习资源的无奈之举。但诸如此类的占座现象，也带来了部分学生“只占不用”的“霸坑”行为，降低了座位利用率，使得本就有限的资源被白白浪费。
表面看，这似乎是关于考研学生的“内卷”与“霸坑”之争，但背后却折射出部分学校教育基础设施不足、管理规范需要进一步科学化等问题。
矛盾的存在是基于对有限资源的争夺，若想从根本上解决问题，还是要增加教育投入，扩充教育资源。对此，加强图书馆、自习室等教育基础设施建设，合理利用空余教室和闲置空间，设立考研自习室、考研专区，多为学生开辟安静的学习空间，或许是从根源上解决学生占座抢座现象的良策。
对于一些资源相对不足、无力强化教育基础设施的学校或老校区而言，不妨从更加科学化、规范化的教育管理方式入手。一方面对图书馆、教学楼等教育基础设施进行智能化升级改造，在教育基础设施不变的情况下，部署智慧公共设施，通过推出“座位管理系统”“限时占座”“电子约座”等方式解决无序占座抢座的问题。另一方面，亦可通过“考研自习室实名制”“定期清退”等方式优化资源配置，缓解考研座位供需紧张，提高座位利用率，减少资源浪费。
在有限的资源内，如何让教育资源的分配更加公平合理，让教育管理更加科学规范，是学校需要不断思考探索的问题。学校管理也该想想办法“出新招”，莫让考研学生占座抢座又成为明年的“新闻”。（完）