-Yeeeees,我们是你的设计生涯加油站！-
卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University），简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡，是美国25所新常春藤盟校之一，拥有享誉全球的计算机学院和戏剧学院，同时也是为数不多的以设计见长的综合类大学，其中交互设计专业全球顶尖，工业设计常年排名全美前三。
2023年QS世界大学排名卡内基梅隆大学位于第52位。
作为全球交互设计第一的院校，CMU所包含的相关专业课程是非常广泛的。不仅有MIIPS（Integrated Innovation of Products & Services）的跨学科式的创新整合项目，也有MHCI（Master of Human Computer Interaction）的顶尖人机交互类项目，当然也不能缺少人机交互博士（PhD in human-computer interaction）和过渡设计博士（PhD in Transition Design）。
今天小Yeah将重点带大家了解卡内基梅隆大学的两个设计类博士项目：
PhD in human-computer interaction
PhD in Transition Design
PhD in human-computer interaction
项目概述
CMU的人机交互博士课程是严谨的、创造性的并且是深入的、跨学科的。
HCII博士课程为研究生学习提供了一个鼓舞人心，协作和支持性的氛围。具有各种背景和兴趣的博士生将面临允许专业化的轨道的挑战。HCII毕业生已成为全球HCI的代言人，推动HCI解决的各种问题的界限，并发明用于解决这些问题的工具和方法。我们的毕业生通过顶级学术部门的教师职位和主要行业研究实验室的职位来履行这一使命。
课程设置
HCII博士课程培养一流的研究人员，能够在最广泛的背景下理解和参与技术发展。
要求鼓励研究人员获得一系列方法的技能，以支持既严谨又创造性的研究。
为此，研究优先于任何特定的必修课程，我们保留灵活性以满足您的个人兴趣。我们希望所有学生从一开始就参与HCI研究项目。为此，我们依靠基于学徒制的方法。您将尽早与与您的兴趣相匹配的顾问合作，并指导您的工作。
/ 沟通技巧要求 /
学生必须在第一年和第二年的学习结束时口头介绍他们的研究工作。这鼓励学生尽早开始研究，并提供尽早获得研究反馈的机会。口头报告面向整个HCII社区。博士学位的要求是“沟通技巧认证”，这是根据HCII教师对演讲的审查和批准授予的。
/ 课程作业 /
HCI博士学习计划侧重于学生和顾问共同定义的重点领域，这导致了一套连贯的课程，能够在感兴趣的领域发展更深入的知识，例如社会计算，辅助技术，或通过设计进行研究。一小部分核心课程既为新生提供了共同的经验，又为一组领域的概念、方法和先前的工作奠定了基础，这些领域对HCI做出了重要贡献。
课程要求的结构是在前两年半的学习中完成的。但是，学生可以自由地以各种方式安排课程作业，以满足他们的教育需求。在某些情况下，可能需要先修课程或免除要求。
申请条件
● 出版物（最多 3 个）
● 作品集（可选）
● 简历
● 3封推荐信
● 所有就读学校的成绩单
● 托福成绩：100分，单项不低于25
● 目的声明
PhD in Transition Design
项目概述
社会各个层面都需要进行根本性变革，以解决我们在21世纪面临的问题。从气候变化、生物多样性丧失和自然资源枯竭，到压迫、不平等和不平等的系统，过渡设计解决了这些复杂、邪恶的问题。
过渡设计博士学位是为那些致力于对世界做出积极改变的人准备的。我们独特的项目培养了未来设计领导者的能力，使他们能够预见并实现一系列复杂系统的有目的的改变——从食物、水、材料和产品，到政策、文化、经济、城市和社会运动。
过渡设计承认我们生活在过渡时代，以社会转型（系统层面的变革）为中心前提，以实现更公正，公平和可持续的未来，并认为设计和设计师在这些转型中发挥着关键作用。这种设计与长期的时间、多元视角、对理想未来的令人信服的愿景有关，并且必须基于新的知识和技能组合。转型设计研究虽然以系统思维为基础，但也可以从许多感兴趣的领域进行——循环经济、共同、非殖民性、社会技术转型、公共政策、利益相关者参与和未来等。
复杂的挑战必须通过利用多种设计专长，以及其他学科的专业知识的干预生态来解决。因此，过渡设计是一个跨学科的领域，它将设计内外的研究人员联合起来，这包括服务设计师、社会设计师、沟通设计师、产品设计师、环境设计师和设计历史学家，与生态学家、人类学家、哲学家、经济学家和政治学家一起工作。
我们的博士研究人员在过渡设计的广泛框架内发展自己的研究兴趣。我们采用集体而非竞争的方式来创建强大的团队。项目教职员工和研究人员像一个支持性社区一样运作，其共同目标是开展重要的变革性工作。在整个课程中，你将通过对文本、图像、媒体、对象和体验的批判性参与，保持理论与实践之间的流畅互动。该计划旨在鼓励一种支持性的、批判性的研究文化，在这种文化中，学生、他们的同伴和咨询委员会密切合作以塑造新知识。作为 CMU 的博士研究员，你的研究将直接影响这个充满活力和新兴领域的发展。
课程设置
该计划有两个关键阶段：第一个阶段是教学（一年级）;第二个包括与咨询委员会协商制定的自定义项目（2-4年级）。在时间表允许的情况下，我们的学生可以从卡内基梅隆大学丰富多样的课程中选修选修课。
/ 核心课程 /
● 设计理论与实践（1年级，秋季）
促进您对来自不同学科领域的研究如何为新型研究和实践提供信息的理解。通过这个为期15周的课程，您将探索理论，实践和实践的交叉点，以全面理解研究作为一个反思性的理论和实践过程。课程作业包括设计实践方法，以塑造您自己的研究。主题包括：设计研究，设计研究，设计研究和设计实践。
● 设计写作研讨会（1年级，秋季）
通过学术、新闻和创意风格的横截面，加深您与写作技巧的联系。通过这个为期15周的课程，这个实用的实践课程可以帮助您发展自己的风格，结构和对设计写作的信心。写作被框定为一个创造性的过程，在这个过程中，想法被探索、发现和表达。课程作业包括计划文献综述。主题包括：会议论文和期刊文章，设计批评，播客和数字出版以及转型设计课程。
● 生态素养（1年级，秋季）
“生态素养”的心态是过渡设计的起点。事实上，具有生态素养就是要了解自然系统蓬勃发展的原则，并将这些原则应用于社会，这样我们也可以在不损害或破坏我们赖以生存的自然系统的情况下蓬勃发展。该研讨会课程为期7周，重点关注生态素养的关键主题，以帮助我们应对社会，生态和生存危机。主题包括：地方和生物区域，歌德科学，生命系统和盖亚，关系和背景，激进的整体主义以及日常生活和基础设施。
● 过渡设计（1年级，春季）
推动以设计为主导的系统级变革，以实现社会和生态可持续，欢乐和公平的基于场所的生活方式。通过这个为期15周的课程，您将探索多层次的问题，以建立人，自然环境和设计世界之间的互利关系;将设计师重新定位为可持续变革的推动者。主题包括：生命系统和复杂问题，心态和姿势，变革理论，愿景和过渡设计。
● 体验未来（1年级，春季）
引入面向未来的设计实践，并接受未来和预见方法的实践培训。通过这个为期15周的课程，您将了解一系列面向未来的设计实践，以及未来和远见技术和方法的实践培训。课程作业包括开发“时间机器”——一个身临其境、面向未来的场景，用于讲故事和研究活动。主题包括：世界建模，未来和远见，新兴设计实践，批判性和投机，设计教学法和可持续未来。
● 制定变革建议（1年级，春季）
与您的咨询委员会一起定义一个为期 3 年的研究项目，旨在激活可持续变革。通过这个为期7周的课程，您将构建新的研究背景，定义问题，规划方法论方法，设计适应和变化的开放式研究结构，并推测研究成果及其影响。课程作业包括撰写博士论文。主题包括：框架研究问题，建立论点，规划您的项目，保持研究开放以及撰写研究计划。
● 研究I，II，III，IV（2年级和3年级） 开展为期2年的深入，反思和自我指导的研究。在这一系列课程中（跨越 4 个学期），您将与您的咨询委员会密切合作，以您的研究计划和文献综述为基础。在此阶段，您将深化文献综述，进行实地研究，发展您的实践，并开始将您的研究整合到一个连贯的工作体系中。
● Coda I， II （4年级） 为不同的研究主题创造关键空间，以合并成一个清晰而确凿的研究机构。您将在最后一学期的五月答辩之前整理您的论文。论文可以是完全书面的（60-80K字），也可以是书面和实践工作（40-60K字，通过谈判）。您的最终作品必须展示对知识的原创贡献，从而扩展对过渡设计的理解。
入学要求
/ 资格 /
申请人应符合以下要求：
● 获得认可机构的学士学位，并具有良好的学术成就记录。
● 获得认可机构的硕士学位，具有良好的学术成就记录。在某些情况下，我们会考虑没有硕士学位的申请人，如果有证据表明具有同等的社区参与、领导力、研究、写作或其他相关经验。
● 博士教学奖学金的候选人通常拥有设计硕士学位，以及至少两年的专业或教学经验。在特定情况下，如果申请人的硕士学位在相关或互补领域，则可以考虑5+年的专业设计经验，通过作品集证明。
/ 申请材料 /
● 个人陈述
● 作品样本
● 简历
● 3封推荐信
● 所有就读学校的成绩单
● 英语语言要求：托福102分（单项不低于25）；雅思7.5（单项不低于7.0）
END