简洁明了地制定当日目标计划，开启脑力训练，激发孩子的大脑思维

经验常识告诉我们，头脑灵活的人往往都是高效能人士，他们善于动脑，做事有方法，具备超强的时间管理能力。

时间管理能力是和孩子的自主学习力等息息相关的，缺乏时间管理能力的孩子，常常在学习上顾此失彼。

想要培养孩子的时间管理能力，我们首先要激活孩子的大脑功能，让他们的大脑飞速运转起来，这样才有可能提升学习和做事的效率。

从本章节起，就让我们一步步学会正确引导孩子开始训练吧，激发出他们超强的大脑！

01 激活孩子的大脑功能，就从制订当天的目标计划开始吧

要想激活孩子的大脑功能，最简单的方法就是先从制订当天的目标计划开始。

当孩子迈开了这一步，就可以正式进入目标计划制定的环节。

教孩子学会制定目标计划，这件事本身就是在训练他们的大脑思维。

制定目标计划的基本要求是，教孩子学会用简洁的文字来描绘当天的目标计划，字数控制在20个字之内。

之所以这样做有主要有以下两个原因：

一是因为孩子年龄尚小，缺乏逻辑思维，制订较为复杂的中长期目标对他们来说有一定的挑战，而制订当日目标来得更为直观、简单、实际。孩子只要经过简单的指导之后，一般都能很快上手。

二是因为孩子的语言组织和概括能力尚不成熟，往往喜欢用很多的文字来表达自己的想法，而限定较少的字数，就可以让孩子动脑思考，斟酌用词。

02 教孩子制订符合“简洁”要求的当天目标计划

在制订目标计划的过程中，我们要引导孩子学会用“简洁”的语言来设计目标。

以低年级孩子为例，我们可以告诉孩子，目标就是你今天想要完成的事情。比如想完成三幅画、练两张硬笔字、演奏三首钢琴曲、读一本书、慢跑一公里等等。

我们在引导孩子自己设计表格时，一定要引导孩子从小养成良好的习惯，这对于提升孩子的学习能力等很有帮助。

如果是中高年级的孩子，我们还可以让他们借助电脑软件等工具进行设计，起码要学会使用WORD等常用工具，这些都是科技时代发展的趋势，而且很容易提升孩子的兴趣，从而提高学习和做事的效率。

具体操作步骤是：

◐1.先鼓励孩子写下当天的目标，比如：

“我要练两张硬笔字。”——8个字

“我要慢跑一公里。”——7个字

“我今天要练习三首钢琴曲：一首《献给爱丽丝》，一首《胡桃夹子》，一首《动物的狂欢节》”——31个字

很明显，第三个目标超出了字数的要求，这时我们就要告诉孩子他的目标不符合规则，字数需要缩减到20个字以内。

◐2.围绕目标向孩子提出相关问题：

“第三个目标一共几个字？”

“我们要求的是几个字？”

“超出了几个字？”

“怎样缩减字数？”

“说出修正后的目标。”

孩子思考问题的过程，就是一个脑力训练的过程，这能让孩子的脑功能变得更加灵活。

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