美术生为了上课偷睡，设计“双重保险”：画假眼睛戴假眼镜
斗智斗勇一词，讲究的是“文武双全”，既要有着文化层面的技术，同时自身也要带有一定的勇气。整个成语可以应用于多种人际关系之中，最为形象的是“老师与学生”。也许是天生的一股“叛逆”，或者是在面对对方时，没有产生心灵上的密切感应，于是总想要逆其道而行之。这样的行为往往让人哭笑不得，但也为此人的“奇葩思想”而佩服不已。今天要说的这位美术生，观其行为后，无人不佩服他身上所带有的勇气，以及此人的高超技术。
人体也需要“充电”，吃为先，觉为后。这是为了保证每天能够获得足够的能力，去支撑整天的所有行为，二者缺一不可，但由于生活、环境的原因，导致人们不能“如愿”。于是，次日的身体将呈现出一种“待机”的状态——神情涣散、注意力减弱，整体也毫无生机可言。为了获取更好的生活，上班族如此；为了得到美好的未来，学生党亦如此。
“头悬梁而读，锥刺股而做”，讲述的是多数高三学生的现有状态。劳累的课程导致自身的精神与时间呈现出一种反比例的模式，繁多而漫长的课，也逐渐的让人走向乏力、萎靡的状态，所以为了能够更好的补充自身的能力，学生们都“费劲心机”地为自己创造睡觉的机会。文学生利用集体朗诵的时间“浑水摸鱼”，理科生用每日测试时的“低头”动作来眯眼。然而，这些人的行为，在美术生的面前略微显弱。作为有着一定绘画基础的学生，在“钓鱼”这件事上，技术层面与前二者的确不能相提并论，毕竟他们能够画出充满真实感的“睁着的眼睛”，并将其贴在自己的眼睛位置！文化生“抓”关键时间，而艺术生则抓自身技术。
既然不久后便要参加高考，不妨在此时来一场检验自我技术的“测试”。不仅能够看出自身的绘画功底，同时还能“偷懒睡觉”，一举两得，何乐而不为呢？所以，这位美术生便早早的在眼睛上画上了一双眼睛！皮肤的颜色、眼睛的大小，都与自身有着极高的相似性，几乎没有任何破绽可言。由此看来，这便是与老师的“斗智”过程。
万事皆有破绽，虽然“眼睛”在视觉上很是真实，但在他人的“生理感应”上却觉得此现象过于虚假。不是所有的平面绘制都叫“ps”，通过一张白纸所绘制而来的眼睛，将无法“活动”，这样的景象实在是令人怀疑。于是，老师走到了这位同学的面前，伸手将眼镜摘下。谁知道，最不可思议的事情发生了！
以“上帝”视角观看整件事情的过程，大家想必将了解到这位美术生早已在眼睛上画上假“眼睛”，以蒙混老师的视觉。本以为在假“面具”的背后，是真相的揭露，却没想到竟然还有一层面罩！当老师将他的眼镜拿下后，却发现同学睁着眼镜，定睛一看，原来他还在做了双重保险，眼皮上也画了“一双眼”！这与老师“斗勇”的环节，的确过于的惊心动魄。
天下的所有学生与老师，自从相互认识开始，便一直有着“斗智斗勇”的行为。有的时候会让旁观者佩服他们的“小心机”，同时也在赞叹着对方拥有的高超技术。然而，这些学生与老师的斗争一直处于校园环境里。那么你呢？在你的学生时期是不是也与老师发生着这一系列的“斗争”呢？
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